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“梓阳书苑,万卷书社”(一)阅读活动, 今天开课啦!


夏去秋来清风至
正是橘黄橙绿时
书启智慧,阅享人生
书香润童年


课外读物作为育人的重要载体之一,在帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、提高综合素质等方面发挥着重要作用。

今年落实的“双减”政策,为学生开展深层次阅读活动提供了时间保障,解决“没时间读”的突出问题。据此,我校图书馆在统筹规划学生课内课外阅读体系,全面挖潜图书馆的应用价值的基础上于课后延时服务期间开展学生阅读活动。

9.15日,我校如期开展新学期第一次“梓阳书苑,万卷书社”的读书交流分享活动。


活动对象:三、四年级

阅读篇目:《夏洛的网》


三、四年级的孩子,他们对文字的理解能力稍弱,阅读时偏重直观感受,有很强的想象力和好奇心,所以他们比较喜欢阅读新颖奇特的人物,曲折动人的故事情节。而《夏洛的网》正是这样充满童趣的作品,非常适合这一阶段的孩子阅读。

导读课设计了看影片——读封面——讲人物——理脉络——猜情节五个环节,让学生对《夏洛的网》这本书产生阅读的兴趣。

首先,教师播放了一段影片《夏洛特的网》当中最具悬念的片段。影片讲述了:一头母猪生下了11只小猪,但母猪只有10个乳头,这只小猪喝不着奶,成了落脚猪。主人朱克曼先生拿起斧头、抓起小猪,准备要干什么呢?在最紧张的时候,按下暂停键,学生既担心,又好奇,接下来会发生什么事呢?小猪会被杀掉吗?充分调动起学生的阅读兴趣。

然后,带学生读封面,了解这本书的基本信息。再读人“物”表,让学生认识故事里的人物,对书中的角色有一个整体的印象。

接着,理脉络。借助故事梗概,让学生了解故事大意,从故事的梗概知道了这个故事的起因、经过、结果,然后小组合作绘制威尔伯的“人生曲线图”。

王齐瓶老师首先带领同学们回顾了书中重点情节和故事发展脉络,随后进行阅读情节和内容进行设题。孩子们频频举手发言,课堂效率不断提高,学生参与度逐步上升。最后,王老师对书中夏洛身上所具有优秀品质进行概括提炼,并感受威尔伯的成长变化,从只关心自己到懂得关心他人,感恩他人,同时体会夏洛对威尔伯无私的爱。

三(5)班汤子晴、四(3)班杨雅涵、四(2)班张奕歆正在和大家分享书中精彩故事情节呢!好棒呀!

虽然在生活中,我们有太多地方无法抵达,有太多风景无法获取,但文字长了一双翅膀,它能让我们飞得更高、看得更远,它能帮我们拨开眼前的迷雾,寻找到属于自己的路。打开一本书,就是打开一个世界。新的学期,相信通过书籍而体验更多的你,会内心充实、精神丰富,它将在潜移默化中,带给你更多的信心和勇气!

期待下周三,再会!

                                                                                              END


文稿|王齐瓶

图片|张婷

初审|王齐瓶

二审|魏晓向

三审|张健武


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